■場所：2010年3月5日（金）　15時30分～18時15分（開場15時）

■会場：東京大学大学院情報学環 福武ホール地下２階 　http://fukutake.iii.u-tokyo.ac.jp/

　　　地下鉄丸の内線・大江戸線[本郷三丁目駅]から徒歩6分
　　　地下鉄南北線[東大前駅]から徒歩8分

■参加費：無料（事前登録：不要）

■主催：ろっぽんプロジェクト（東京大学＆テレビ朝日共同研究プロジェクト）

　　　http://www.mediabiotope.com/projects/mass/

■概要
　東京大学とテレビ朝日の共同研究「ろっぽんプロジェクト」は、視聴者とテレビ局のよりよい関係創りのための学びあいの場や対話の仕組みを考える実践活動を2007年度から進めてきました。この中で、テレビ朝日が行ってきた学校での「出前授業」、テレビ局での「館内見学」「テレビ塾」などの新バージョンや、中央区の区民カレッジと協同で開いた「大人のためのメディア・リテラシー入門講座」、視聴者の皆さんと共に開発した対話ワークショップ「テレビ・パズル」など、新しい試みがいろいろと生まれてきました。
　今回、３年目の区切りの年を迎え、これまでの活動の成果を報告すると共に、視聴者とテレビが協働していくための可能性について話し合うシンポジウムを開きます。メディアの形態も大きく変わっていく中、どうしたら視聴者とテレビ局が「送り手―受け手」の境界を越えて協働しながら、よりよいテレビを創っていくことができるのか、一般参加の皆さんともご一緒に考えていく場としたいと思います。

■プログラム
15時30分～15時40分　ごあいさつ　

水越伸（東京大学大学院情報学環教授）＆鈴木裕美子（テレビ朝日お客様フロント部部長）　

15時40分～16時30分　　ろっぽんプロジェクト活動報告

鈴木裕美子・上野敦史（テレビ朝日お客様フロント部）

駒谷真美（昭和女子大学人間社会学部准教授）

境真理子（桃山学院大学国際教養学部教授）

16時40分～18時10分　　パネルディスカッション　　司会　水越伸

パネリスト　中原淳（東京大学大学総合教育センター准教授）

水島久光（東海大学文学部教授）

古川柳子（テレビ朝日コンテンツビジネス局＆東京大学大学院博士課程）

18時10分〜18時15分　まとめのごあいさつ

＊この報告会に続き（19:00-20:30）、同じ会場で　メディア表現、リテラシーに関心を持つ人びとが一堂に会する「MELL EXPO 2010（３月５日～７日）」のオープニングセッションが始まります。こちらもふるってご参加ください。　
プログラムの詳細と参加申し込み方法についてはウェブをご覧下さい。http://mellplatz.net/

３月２日読売新聞記事

会の冒頭には、このプロジェクトチームの主査である日本テレビの戸恒直さんより、「ちょうどオリンピックで盛り上がっているけれども、五輪以上の面白い報告になると思います」とのご挨拶がありました。その言葉をひきうけるように、今年の実践局である和歌山放送、鹿児島テレビ、九州朝日放送の発表は、それぞれ予定時間を大幅に超過。時間管理が得意なはずの放送局の皆さんが、予定を１時間以上「おした」背景には、皆さんが、報告したい経験を山のようにもっていたことの現れともいえるでしょう。それ自体が大きな実りといえそうです。「プロジェクト終了後、高校生から手紙をもらい"信頼してくれてありがとう"と書いてあったのがうれしかった」「局内での理解をもっと得るにはどうしたらいいのか」など、悩み、喜び、どれも率直で、時間がいくらあってもたらないといわんばかりに、みなさん夢中で思いの丈を語られました。
パネルディスカッションでは、東海大学の水島久光さんからは「どこまで子供たちと向き合っていくのか、局の人がプロ意識の上にたって、ぎりぎりまで考えていた。それはさらにプロ意識を広げていくことにつながることを実感した。」桃山学院大学の境真里子さんは「長年このプロジェクトをみてきたが、局、子供たち、社会、それぞれがこの１０年で、ものすごく変わった。最初の頃はテレビ局に切羽詰まったという感じはなかった。いまは違う。その中でこのプロジェクトに参加される送り手の皆さんの様子を拝見していると、次の１０年を切り開くことができるかもしれないと感じている。」といった指摘がありました。また、独自にメディア・リテラシー実践を展開する青森放送やテレビ朝日の方からのご意見や、状況紹介もありました。

　　

来年度以降も、このプロジェクトは続きます！実践のこれからの展開については、このウェブサイトとともに、３月５日から東京大学で開かれる「MELL EXPO 2010」の中でも議論を進めたいと思っています。（詳細はメル・プラッツHP）
参加された局の方、高校生などすべてのみなさま、１年間本当におつかれさまでした。（報告：林田真心子）

［日　時］　２０１０年２月７日（日）
［会　場］　九州朝日放送

ＫＢＣラジオ実践プロジェクト最終日の合同ワークショップは、初めの時間が子ども文化コミュニティのシアターコースの子どもたちやおかあさんたちとの交流、午後からは「おっきーのラジドラ学園セミナー」として行われ、最後にふりかえりを行う形でありました。
　
＜参加者＞
筑紫女学園高校放送部、福岡大学大濠高校放送委員会、東京大学大学院水越研究室、ＮＰＯ法人子ども文化コミュニティ、ＫＢＣラジオ関係者、福岡県高文連放送文化専門部会（参加１１校　生徒４６人　顧問１５人）　

＜全体の流れ＞
　１１：３０　　　　　　　準備スタート
　１２：００～１３：００　第１部　交流会「博多雑煮　ＤＥ　ランチばい！」
　１３：００　　　　　　　受付開始
　１３：３０～１５：００　第２部　全体セミナー（作品試聴など）
　１５：１５～１６：０５　第３部　分科会（番組づくりは相互批評）
　１６：１０～１６：３０　第４部　閉会式（表彰式）→解散
　１６：３５～１７：３０　第５部　ふりかえり（事後インタビュー・まとめ）

＜プログラム＞
第１部１２：００～１３：００ 交流会「博多雑煮　ＤＥ　ランチばい！」

「食」をテーマに異年齢・異文化交流を特徴としたＫＢＣラジオ実践の最終日はプロジェクト関係者が一同に集まってお雑煮でお昼を一緒に食べて交流しました。
最終発表会を目前に番組制作に頑張った筑女と大濠の放送部の皆さんを子ども文化コミュニティシアターコースの子どもたちとお母さんが「博多雑煮」で激励。暑い夏にはじまったこのプロジェクトを写真でふりかえったり、子ども文化コミュニティの子どもたちが企画したビンゴゲームで交流しました。おいしくて心温まる交流で高校生の緊張がやわらぎました。

　　

　　

豪華な博多雑煮！お餅は中学生がつきました。お母さん方のふるまいでいただきま～す！

　　
 

中学生がみんなで楽しめるビンゴゲームを企画！　ビンゴ！チョコをもらいました。

　　

サプライズで中学生が高校生に手作りのミサンガをプレゼント！高校生は大喜び。手首に巻いて午後からの発表会に臨みました。

第２部 １３：３０－１５：００ 「全体セミナー」
ＫＢＣラジオのおっきーの司会で、KBCの早川さん、高文連専門委員長の藤田先生のごあいさつで全体セミナーがスタートしました。

　　

　　  

アドバイザートリオの漫才ではなく民放連メディアリテラシープロジェクトの説明。

 

　　  

いよいよ3作品の視聴が始まります。はじめに各班代表が自己紹介と作品の簡単な紹介をします。

１．筑紫女学園高校　ダイエット班
タイトル「ジャストライク」　　
テーマ：ダイエット　自分たちに身近なことと女の子の興味のあるテーマを選んだ

★主な感想より
・テーマが身近に感じられた
・場面転換の仕方が良かった

２．福岡大学附属大濠高校　アレルギー班　
タイトル「あなたに知ってほしいアレルギーのこと」
テーマ：アレルギー　アレルギーの子ども自身が食べ物を選んでいるのを最初は好き嫌いと思ったが、保護者の話を聴いてすごいと思った。同級生にもアレルギーの人がいて、周囲の人の理解が少ないこともわかったのでテーマに選んだ。

★主な感想より
・専門家だけでなく一般の人のインタビューも取れていてよかった。
・いろんな意見が聞けてよかった。

３．筑紫女学園高校　バイキング班　
タイトル「HAPPY★HAPPY☆ラブご飯」　
テーマ：ご飯について　最初テーマをバイキングにしていたが試行錯誤の結果一番身近な「家ごはん」をテーマにした。リスナーが飽きない、興味を持てる、テンポの良いものを目指した。

★主な感想より
・全体的な雰囲気が面白かった。
・ドッキリがあったりして面白かった

　　

福岡県内各地から集まった高校生に感想を聞きました。どの高校生もしっかりと自分の意見や感想を言ってくれました。

第２部終了後は休憩をはさんで分科会会場づくりをみんなでしました。番組づくり分科会は同じ会場で、アナウンス分科会は１Ｆ事務局室Ａ・Ｂへ移動しました。

第３部 １５：１５－１６：０５　「分科会」

＜番組づくり分科会＞　進行　水越さん・林田さん
グループディスカッション～相互批評と感想を語る会～

ＫＢＣラジオ実践プロジェクトで番組づくりをしてきた筑紫女学園と大濠高校の高校生に、高文連参加各校の高校生や顧問の先生方が加わって、各班の作品について感想や意見を１５分ずつ語り合いました。

　　

★アレルギー班について意見交流
・専門用語がわかりにくいところがあったが、解説という形でわかりやすくなった。
・漢語調的な話し方で硬いと感じたところがあった。
・アレルギーにとどまらず、人として、人との関係に言及していてぐっと感じるものがあった。
・テーマどおりにできていた。
・知識としては知っていたが、改めて考えたことはなかった。現実感があってよかった。話の筋が通っていた。
・インタビューが変なところで切れているところがあった。
・インタビューの部分が長く退屈なところがあった。
・アレルギーを知っている人にとっては知っていることばかりだったので、別の話題もいれたほうが良かった。

★ バイキング班について意見交流
・ドッキリが新鮮だった。楽しかった。
・食べる人と、つくり手両方にインタビューしていたのがよかった。
・インタビューを受ける人が緊張していないようだったのはなぜ？
・流れがきれいにまとまっていた。しゃべり方が面白かった。
・自分の気持ちとあわせて聞けた。
・ドッキリは何のため？ひつようだったのですか?
・BGMが多いと感じた。
・何を伝えたかったのかぼけてしまった。
・テンション高すぎな感じ
・テーマの「ラブご飯」は言葉としてインパクトがあるのに最初にしか出てこないのはもったいない。もうひとおしすればよかったのでは？

★ ダイエット班について意見交流
・声が聞き分けやすかった。
・効果音の使い方が良かった。
・面白かった。
・テーマが身近だった。
・途中から恋の話になってしまって何がメインかわからなくなっていた。
・ストーリーはあったけど棒よみっぽかった。
・誰が主人公かわからなくなっていた。
・登場人物がごちゃごちゃになっていたところがある。
・本当にあったことと聴いても１８キロダイエットは極端すぎる感じがする。
・ダイエットの危険性については入れないのか？
回答：危険性について（死とか拒食症とか）は番組（ドラマ）放送上ふさわしくないと思いはずした。

作品に対しての意見や感想は、同世代の高校生同士ということもあって、実に率直に語られました。いいところはしっかりとほめ、課題に思ったことや、改善点も提案したりで、共感したり、笑いがおこったりのあっという間の１５分でした。どの立場の高校生も互いに刺激しあい触発される様子が伺えました。

第４部　１６：１０～１６：３０　「閉会式」
実践プロジェクトの３班すべてが表彰されました。筑紫女学園の板谷さんが特別局長賞（個人賞）をもらいました。KBCラジオ小嶋局長より講評がありました。

　　

　　

ダイエット班　　「みんなの共感をつかんだで賞」

アレルギー班　　「よく取材をして、良い声を拾ったで賞」

バイキング班　　「ラジオらしく楽しく聞けたで賞」

特別局長賞（個人賞）　　板谷さん（筑紫女学園）

第５部　１６：４０～１７：３０　「ふりかえり」
最後に民放連プロジェクトのふりかえりとまとめをしました。

　　

＜高宮　由美子＞
・メディアリテラシーの実践でKBCラジオ局が一丸となって支えてくれました。なかなかないことで、めったに体験できない素晴らしい環境の中で活動できました。
・顧問の先生方の立ち居地とサポートはナイスセンスでした。
・すぐにはわからないかもしれないけれど、これからの人生にゆっくり、じっくりと役に立つ体験をしたと思います。
・メディアリテラシーに関わることは自分や人間関係が豊かになること。

＜林田　真心子＞
・自分がメディアに関わるようになったのは、メディエイト（つなぐ）言葉どおりである事に気がついたから。　私と社会・人。新しい自分、新しい見方（新しいものさし）で物事を見ることができるようになった。
・メディアリテラシーに触れたことをきっかけにしてください。

＜水越　伸＞
・メディアリテラシーは老若男女すべてに必要です。これからのメディアはウェブ放送、ケータイ、etc.で、新しいコミュニティを作るものになっていくだろう。
・これで終わりではなく、今までやってこなかったこと、もの、これまでにないタイプの物を新しい目線で考えていってください。
・ 今回不満だったところをやり直していくこと。今回の体験を後輩に伝えることが、新しい今日からの課題です。

閉会の言葉　KBCラジオ局　"おっきー"こと沖繁義アナウンサー
「私は今回関わることで、メディアリテラシーとは考えることだと学びました。これからがスタートです。一緒にがんばっていきましょう！」

　　
　　

１回目の発表の１２月２７日から約１ヶ月の間に、高校生の作品は大きな成長が伺えました。高校生はこれまでのプロセスの中で、たくさんのことを感じて、考えて、時には楽しんで、時にはもがき、苦しみ、時にはケンカもしながら何度も作り変え、修正しながら最終日を迎えました。どの班からも、感激の声が聞かれました。学校を通しての参加ということで、様々な制約に苦労したり、課題も多くみえた実践ではありましたが、両校の高校生たちの頑張り、顧問の先生方の温かい見守り、ＫＢＣラジオ局のみなさんの層の厚いサポート、協力してくださった多くの方々の力で、見事に乗り越え、最終日を笑顔で迎えることができたのだと思います。

今回の実践は、これからの人生に、ラジオの未来に、ゆっくり、じっくりと活きてくることでしょう。みなさん、本当におつかれさまでした。（報告：高宮由美子）

2月19日（金）に、今年度の「民放連メディアリテラシー実践プロジェクト報告会」が開催されます。09年度の実践局である和歌山放送、九州朝日放送（ラジオ）、鹿児島テレビ放送の3社の報告とともに、プロジェクトの今後の展望などについて、ディスカッションを行います。一般の方も参加可能です。ぜひご参加ください！

日　時　　２０１０年２月１９日（金）　午後１時１０分～５時１０分（開場：午後０時３０分）
会　場　　民放連３階会議室（千代田区紀尾井町３－２３文芸春秋西館）
参加費　　無料

プログラム

開会あいさつ　戸恒　直・民放連メディアリテラシー実践プロジェクト・チーム主査（日本テレビ放送網・コンプライアンス推進室長）

実践報告１（和歌山放送）　和歌山放送担当者／境真理子・桃山学院大学国際教養学部教授／沼　晃介・東京大学ＣＲＥＳＴ研究員
実践報告２（鹿児島テレビ放送）　鹿児島テレビ放送担当者／水島久光・東海大学文学部教授
実践報告３（九州朝日放送）　九州朝日放送担当者／高宮由美子・ＮＰＯ法人子ども文化コミュニティ代表理事
パネルディスカッション～今年度の総括と今後の展望
今年度実施社担当者 　水越　伸／境真理子／水島久光／高宮由美子

詳しい内容、および参加申し込みは民放連メディアリテラシー実践報告会開催案内まで 

青森放送での今年のプロジェクトの詳細は、こちらのサイトでチェックを！

RABメディアリテラシープロジェクト報告

（報告：林田真心子）

1. 圧倒的に風通しがよく、楽しく協力的な協働体制でした。
2. 活動を通じて、ラジオの未来、放送局の将来を市民と一緒に語る土壌を培うことができ、指導する側も学ぶ、一方的ではない「循環型」のメディアリテラシーの萌芽がみられたように思います。
3. 多忙な若手局員をサポートしてくれた和歌山大学の学生さんたちも素晴らしく、来年度は主役として新しいプロジェクトに取り組んでもらいたいです。

1. ウェブのシステムを導入したにも関わらず、ラジオ番組と連動することができず、クロスメディアの社会実験としては不徹底でした。高校生たちがラジオに興味を持ってもらうきっかけとして、ウェブを活用するという意味合いもありますが、それと同時に、ラジオとウェブを連動させることで、放送局として、ラジオに新しい価値を見出すことができないかということを試す機会でもあったのですが。
2. メディアリテラシーの概念理解（言語化）の機会が希薄でした。（1）と関連しますが、高校生たちの日常に深く根づいているテレビのリテラシーと違い、番組制作による気付きを通じて、ラジオのことを体験的に学ぶということには限界があります。この課題を充分にクリアできなかったといえます。
3. 若手局員のみなさんが忙しすぎ、和歌山放送の独自性を充分に発揮することができませんでした。高校生の日程調整もたびたび難航し、活動がなかなか前に進まなかったという面もありました。短期集中型のワークショップが、今後さしあたりは局の現状に合っているのではないかと思います。